随着时代的发展和人们生活水准的不断提升，越来越多的成年人学习古筝。他们从同一个视角学习古筝，有不同的目的。有些是为了减轻工作压力，有些是为了培养兴趣爱好，有些是要实现童年学习古筝的梦想。目的是好的，但成年人如何学好古筝是另一个难题。接下来，重庆古筝培训老师将谈谈成年人如何学好古筝？
 

首先，成年人有多年的教育和实践经验。因此，接受力和理解能力都比孩子好，学习速度快。有的人能够在前几节课上弹出简单的音乐。

第二，成人一般是为了自发，我真的很喜欢选择古筝。因此成年人会认真学习，也会自发地练习钢琴。成年人学习郑，目的是为了自身嗨，培养道德，提升自己的培养。古筝音质优美，便于使用。
 

第三，对习古筝可以提高一些老年学生的手脑协调能力。由于古筝经常用左手弹奏，因此它可以有效地发展右脑。一位老人曾经发觉我说要学习的原因是为了预防老年痴呆，听上去像个笑话，但实际上，常常挪动双手能够发展大脑，发挥均衡四肢能力的功效。
 

学生挑选
 

音乐学院毕业的学生学习古筝的正常时间已经达到甚至超过20年。他们用过的古筝不到七八只，几十只。他们的古筝是怎么来的？只有三种方法：
 

1.一开始就制定目标，走专业线路，因此新手听老师的建议，买高端古筝，例如老红木、紫檀；
 

2.考上附中时，专业老师会直接帮他们到厂家订古筝，厂家会依据老师的要求挑选音质好的古筝供他们使用；
 

3.参加研究生入学考试时，提出你对音色的需求，然后制造商会定制。当然，即便许多学生上了大学，他们也会请老师帮忙定制。毕竟，老师和制造商都很熟悉。
 

老师选筝
 

对于教师而言，他们需要几类古筝，每种古筝都有不同的价值。能够根据自身多年的经验选择自己喜欢的古筝，随后根据自身的经济水平选择不同档次的古筝:
 

1.自用，品牌大，音色好，价格贵；
 

2.销售，通常是中高档，高端是专业学生，或是家庭经济条件好，中等是绝大多数学生使用；
 

3.教学用途，为节约成本，将和厂家定制一些低配置的古筝，或是型制较小的古筝。
 

李斯的《告诫逐客书》讲述了秦代乐舞的一段话:“夫打瓮、敲击、弹筝、打腿，歌呜呜快耳。真正的秦之声也是。郑卫桑房、韶虞、武象家、异国情调亦是如此。还有人说，郑是战国时期用来殴打人的武器。还有一句老话叫“郑横为乐，立地成兵”。随后在上面加上弦，转动时发现悦耳动听，因此发展成乐器。随着时间的推移，武器越来越轻，像郑这样体型巨大、品质很重的武器被抛弃。因此，现在我们看见的郑都是以乐器的方式发生的，形状优美，装饰性强。

郑乃的《风俗通》说，“五弦，筑身”。但“筑”历代文献都模棱两可是什么风格。这座建筑之所以被称为明器，是因为它要用独木雕刻的，尽管它被漆成黑色。实芯不利于共鸣。假如用于弹奏，就得不到充足的声响。此外，该设备长约34厘米，用于弹奏显然过短。在同典中，唐朝的建筑长度为4英寸3英尺。尽管汉代建筑演变到唐朝，但差别并没有那么大。这些原因足以证明这是明器。这个设备就像一个有把手的小瑟。这件明器的风格和瑟一样，好像说明瑟、筑、筝的风格十分相似。

郑、筑、瑟之间的关系既不分为郑，也不从筑演变为郑，而是郑筑同源，郑瑟共存。五弦竹筝演变为十二弦木筝，筒形共鸣构造演化为长箱型共鸣构造，可以参照瑟的构造开展改革。根弦和弦轴设备位于与码子平行的面板左边，弦为金属(钢弦或铜弦)。弹奏时，右手一般戴龟甲片(即指甲)。调弦定音为三个八度音区，五个音阶(即首调)，多采用G调或D调，F调整或C调或A调应用较少。